بچوں کو جذباتی ذہانت کی تعلیم دینا کیوں ضروری ہے؟

مواد

• بچوں کے لیے سماجی جذباتی سیکھنے کی تعلیم کیا فراہم کرتی ہے۔
• سماجی جذباتی سیکھنے (SEL) کی کمی کے مسائل
• سوشل ایموشنل لرننگ (SEL) کلاس روم اپروچ۔
• گروپوں اور خود مطالعہ کے ماحول میں سیل کریں۔
• پرکشش اور جامع SEL تعلیمی سیکھنے کے انداز۔
• سیل اور گھر سیکھنے کے طریقے

صحت مند مواصلات اور باہمی مہارتوں کے بڑھتے ہوئے دباؤ کی آج کی دنیا میں ، تعلیمی اور نفسیاتی ماہرین تیزی سے تشویش میں مبتلا ہوگئے کہ آج کے بچے معاشرتی تبدیلیوں کے مطابق ڈھالنے کے لیے ضروری مہارتوں سے محروم ہیں۔

پچھلی ایک دہائی کے دوران ، پیشہ ور افراد نے اس بات پر اتفاق کیا ہے کہ طلباء کو ان شعبوں میں اپنی علمی صلاحیتوں کو بڑھانے کی بڑھتی ہوئی ضرورت ہے۔

SEL نصاب کی ترقی جسے دوسری صورت میں سوشل ایموشنل لرننگ کہا جاتا ہے اس نئی توجہ کا نتیجہ ہے۔

بچوں کے لیے سماجی جذباتی سیکھنے کی تعلیم کیا فراہم کرتی ہے۔

سماجی جذباتی تعلیم گھر اور اسکول دونوں کے ماحول میں مہارت پر مبنی تعلیم ہے تاکہ جذبات پر عملدرآمد اور اچھی سماجی مہارتوں کو سمجھنے اور سمجھنے میں اضافہ ہو۔

اسکول کے نصاب نئے SEL پروگراموں کو مربوط کر رہے ہیں جو کہ طالب علموں کو کم عمری میں ان مہارتوں کو جمع کرنے میں مدد کرنے پر مبنی ہیں۔ عقیدہ یہ ہے کہ تعلیمی نظام میں طلباء جو کہ ابتدائی عمر میں بھی شروع ہوتے ہیں ان کو یہ ہنر سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ وہ روایتی تعلیمی سے ہٹ کر دنیا سے نمٹنے کے لیے بہتر طور پر تیار رہیں۔ اور اب تک شواہد اس سوچ کی تائید کرتے ہیں۔

ایک سکول پروگرام کے کیسل سٹڈی کے مطابق جو کہ سماجی جذباتی سیکھاتا ہے ، SEL کے طلباء میں غیر SEL طلباء کے مقابلے میں انضباطی واقعات کم ہوتے ہیں۔

سماجی جذباتی سیکھنے (SEL) کی کمی کے مسائل

سوشل میڈیا اور عالمی مواصلات کی ایک بہت وسیع دنیا کے آغاز کے ساتھ ، ہر فرد کے لیے مناسب مواصلاتی مہارت کی ضرورت ان کی زندگی بھر کی کامیابی کے لیے ضروری ہو گئی ہے۔

لیکن بچوں میں جذبات کی مناسب پروسیسنگ کے مسائل کو بھی حل کرنے کی بڑھتی ہوئی ضرورت رہی ہے۔

حال ہی میں نوجوانوں میں بہت سے ہائی پروفائل جرائم کا اضافہ ان جرائم کے مرتکب افراد کی جانب سے کمزور باہمی مہارت کے فقدان سے وابستہ ہے۔ جزوی طور پر ، یہ جرائم غنڈہ گردی کے عروج سے پیدا ہوتے ہیں جس کی وجہ سے پورے امریکہ میں بہت سارے بچوں کو نقصان پہنچا ہے۔

SEL پروگراموں کا ایک مقصد بچپن میں سیکھنے کے لیے کثیر جہتی جذباتی ذہانت کے نقطہ نظر سے غنڈہ گردی کو کم کرنا ہے۔

بچوں کو بہتر جذباتی مقابلہ کرنے کی مہارت ، بہتر احترام اور بہتر مواصلات کے بارے میں سکھانے میں ، زیادہ بچے خاموش نہیں رہیں گے جب وہ غنڈہ گردی کا مشاہدہ کریں گے ، اور ہم بطور معاشرہ بدمعاشی کی جڑ کو بہتر طریقے سے حل کر سکتے ہیں۔

ان مسائل کی ایک اور اہم جہت سماج دشمن رویہ ہے جو کہ کمپیوٹر گیمز ، سوشل میڈیا کے استعمال اور ذاتی پیمانے پر بچوں کے باہمی تعامل میں کمی کی وجہ سے بڑھا ہے۔ لہذا ، مناسب جذباتی مہارت کی ضرورت بہت اہم ہو گئی ہے۔

پیشہ ور متفق ہیں کہ ان مہارتوں کو گھر کے ماحول میں متعارف کرایا جانا چاہیے اور اسکول کے ماحول میں ان کی مدد کی جانی چاہیے۔ ایسا کرنے کا مطلب یہ ہے کہ ہر بچہ روزانہ ایک مکمل انسان کی حیثیت سے تعلیم حاصل کر رہا ہے بجائے اس کے کہ وہ صرف اپنے دماغ اور جسمانی موٹر کی مہارت سکھائے۔

سوشل ایموشنل لرننگ (SEL) کلاس روم اپروچ۔

SEL کے لیے سب سے زیادہ مقبول انٹیگریٹیو طریقوں میں سے ایک کوآپریٹو سیکھنے اور جذباتی ذہانت کی تعمیر ہے۔ جب اساتذہ طلباء کو صحیح طریقے سے رہنمائی اور سنبھالتے ہیں تو ، ہر بچہ گروپ سیٹنگ میں ان کی شراکت کے لیے گلے لگایا جاتا ہے۔

چونکہ کوئی بھی دو بچوں کی سیکھنے کی صلاحیتیں اور سیکھنے کے انداز یکساں نہیں ہوتے ، اس لیے ایک کوآپریٹو سیکھنے کے نظام کا استعمال کرتے ہوئے ہر طالب علم دوسروں کے لیے ان کی تعریف کو بڑھانے میں مشغول رہتا ہے چاہے ان کے سیکھنے کا کوئی انداز ہی کیوں نہ ہو۔

سماجی جذباتی سیکھنے کے پروٹوکول کے نفاذ کے ساتھ سیکھنے اور سکھانے کے لیے نیا نقطہ نظر پورے اسکول کے دن میں جذباتی اور مواصلاتی مہارت کی ایک شکل کا اضافہ کرتا ہے۔

کلاس روم کے ماحول میں اس کو نافذ کرنے کا ایک طریقہ براہ راست ہدایات کے ساتھ ساتھ کردار ادا کرنا ہے۔ طلباء کو بہتر جذباتی ذہانت حاصل کرنے میں مدد کے لیے اسکول ان پلیٹ فارمز کو تیزی سے استعمال کر رہے ہیں۔

کلاس رومز میں ہدایات کا SEL فارمیٹ جمود کا شکار نہیں بلکہ تیار ہو رہا ہے۔ بچوں کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اپنی سابقہ ​​مہارتوں کو مسلسل تعمیر کریں۔ اس بڑھتے ہوئے نصاب کو پورا کرنے کے لیے ، SEL پلیٹ فارمز کو متحرک ہونا چاہیے تاکہ بچوں کی عمر اور ان کی صلاحیتوں کی ترقی کے ساتھ ترقی اور تبدیلیوں کی اجازت دی جا سکے۔

بہتر سماجی ، جذباتی اور مواصلاتی مہارتوں کی باقاعدہ حوصلہ افزائی کا مقصد ہر بچے کو اپنے ساتھیوں کے ساتھ فعال سطح پر اس سطح پر لانا ہے جہاں وہ آرام دہ محسوس کر سکیں۔

گروپوں اور خود مطالعہ کے ماحول میں سیل کریں۔

اگرچہ SEL کا مقصد گروپوں میں بچوں کی مدد کرنا ہے ، اس کا مقصد بچوں کی انفرادی طور پر بھی مدد کرنا ہے۔ چونکہ کچھ بچے زیادہ نجی سیکھنے کے تجربے سے لطف اندوز ہوتے ہیں اور ترقی کرتے ہیں ، اس لیے SEL سیکھنے کے دائرہ کار میں بھی اس کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے۔ سماجی اور جذباتی سیکھنا بچوں کو سکھاتا ہے کہ کس طرح ان کی خود مطالعہ کی مہارت کے ساتھ ساتھ گروپ کے تعاون کو تلاش کرنے اور بڑھانے میں زیادہ آرام دہ محسوس کریں۔

بچے کی SEL مہارتوں کو بڑھا کر ، وہ گروہ اور تنہائی سیکھنے دونوں کو استعمال کرنے میں بہتر مہارت رکھتے ہیں بغیر کسی ناکامی کے بوجھ کو محسوس کیے اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ ان کے سیکھنے کے دوسرے انداز کیا ہیں۔

SEL سیکھنے کو بڑھانے کا مقصد کلاس روم کی ترتیب کے اندر اور باہر طلباء کے لیے مہارت پیدا کرنا ہے۔

اس یقین کی بنیاد پر کہ تمام طلباء کے پاس کوآپریٹو لرننگ فارمیٹ میں کسی مقصد میں شراکت کے لیے چیزیں ہیں ، بچے سیکھتے ہیں کہ ان کی قدر ہے۔ ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ زیادہ حصہ لیں اور دونوں میدانوں میں اپنی اور دوسروں کی بہتر عزت کریں۔

پرکشش اور جامع SEL تعلیمی سیکھنے کے انداز۔

یہ وسیع پیمانے پر تسلیم کیا جاتا ہے کہ تمام لوگ مختلف سطحوں کی چھوٹی تعلیم کے ذریعے سیکھتے ہیں۔ یہ ذہنی ، جذباتی ، نظر ، آواز اور چھونے کی مہارت میں محرک کے طور پر پہچانے جاتے ہیں۔ ان سیکھنے کے پلیٹ فارمز میں سے ہر ایک زندگی میں بالغوں کی ایک جامع تعامل کی صلاحیت کا لازمی حصہ ہے۔

سیکھنے کے اس سٹائل کے اس بنیادی حصے کو شامل کرتے ہوئے ، بہتر سیکھنے کی دو دوسری سطحیں ہیں جنہیں اب سیکھنے کے انداز کے طور پر بھی استعمال کیا جا رہا ہے جن کی پرورش کی ضرورت ہے۔

یہ تسلیم کیا گیا ہے کہ لوگ اپنی شخصیت کی وجہ سے گروپ اور تنہائی دونوں ماحول میں مختلف ڈگریوں میں سیکھتے ہیں۔

ایک کامیاب SEL پلیٹ فارم کا ایک معیار یہ ہے کہ SEL کی مہارتوں کو نہ صرف تدریسی سیکھنے کے ذریعے بڑھایا جائے بلکہ صحت مند نمونوں کے ذریعے بھی جو بچوں کے روزانہ سیکھنے اور برتاؤ کے اندرونی بن جاتے ہیں۔ یہ پیٹرن کلاس روم کے اندر اور باہر قدرتی طور پر دونوں انفرادی طور پر اور گروپ سیٹنگ میں ہونا چاہیے۔

سیل اور گھر سیکھنے کے طریقے

گھریلو ماحول میں ، SEL کو باضابطہ طور پر والدین اور بچوں کے درمیان تعامل اور خاندانی گروپ کی بات چیت کے ذریعے بڑھایا جا سکتا ہے۔ کتابوں کو ایک ساتھ پڑھنا اور کرداروں کے جذبات پر بحث کرنا جذبات کے دائرہ کار کو سمجھنے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔

پری کنڈرگارٹن کی سطح سے شروع ہونے والی تقریبا all تمام کتابوں میں ، کہانیوں کے الگ الگ اسباق ہوتے ہیں۔ بچپن کی بہت سی کتابوں کے کردار خاندان ، دوستی ، تنازعہ ، تعاون اور بڑھتے ہوئے مکالمے کے ساتھ ساتھ جذبات کی ایک وسیع رینج کی مثالیں دکھاتے ہیں۔

بچوں کی SEL تفہیم اور نشوونما کو بڑھانے کے لیے کتابوں کو ایک پلیٹ فارم کے طور پر استعمال کرنا ایک شاندار ٹول کے طور پر وسیع پیمانے پر تسلیم کیا جاتا ہے۔

بچوں کو بہتر سماجی مہارتیں سیکھنے میں مدد کرنا سادہ اسباق سے شروع ہوسکتا ہے جب بچے گروسری اسٹورز ، لائبریریوں ، ریستورانوں ، چرچ ، کھیلوں اور کلبوں میں ہوتے ہیں۔ ان میں سے ہر ایک معاملے میں ، بچے اپنے تجربات کو استعمال کر سکتے ہیں تاکہ وہ اپنی مواصلات کی مہارت کو بہتر بنانے اور حالات کے مطابق ڈھال سکیں۔